英语互动交际障碍之根源，

英语交际能力的培养应立足于互动交际能力的培养,然而互动交际却在许多方面受到阻碍.本文从师生关系,性格特征,教学模式以及思维方式入手,分析影响互动交际之障碍以及应对策略.     

不朽的礁石——福克纳

威廉·福克纳是２０世纪美国最为杰出的现代派作家之一，美国南方文艺复兴运动的领袖。１９４９年，“由于他对美国现代小说强而有力与高度艺术性的贡献”而荣获诺贝尔文学奖①。在美国、欧洲和日本，人们对他的研究长盛不衰，在我国也势头正旺。一位叫加尔文·布朗的美国...     

隐喻方法探究

本文重点分析了隐喻方法在现代科学发展的成功范例、隐喻方法应用的基础理论、隐喻方法是横向思维的基本方法及其在科学领域中的功能和作用等问题。     

日语专业的英语教学改革与实践

我校日语专业属东语系,每年只招30多名学生,是个典型的小专业。最近两年,招收学生以英语考生为主。学生入校后即开始正规的日语知识学习,同时一、二年级又开设二外英语。与其它专业学生英语学习不同的是,他们没有通过四、六级考级的压力,因而在应试教育为主的今天,学生学习的动力不足,学生的注意力都集中在本专业学习上,加上二外英语教学没有适合专业特点的教学大纲,教材内容单一,课型设置上也缺乏统一要求,因而二外教学水平总体上还不是很高,无法满足学生求知的需求,社会的发展,客观上要求我们必须进行改革,这既是时代的挑…     

非言语语在跨文化交际中的应用

非语言交际是符号传递和交流的过程, 具有语言一样的社会文化属性.不同的文化中非语言行为有着自己独特的文化规则,了解这些规则,对于正确使用非言语语,提高跨文化交际中非语言行为能力十分重要.