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随着时代的发展,数学教师应与时俱进,应积极通过课堂教学培养学生的个人素质.我们知道,素质教育的重要内容是发展智力,培养能力.所以数学教学的任务包括两个方面 一是传授知识,二是培养能力.知识的获取和能力的提高是相辅相成的,学生在教师的指导下学习,掌握和运用知识的同时,能力也逐渐形成和发展起来,学生能力的提高反过来又有助于进一步获取知识.
教育心理学家认为学生掌握知识、技能并形成能力的过程,可以相对的分为"感知——理解——巩固——运用"四个阶段,其中每个阶段,都必须让学生动脑、动手、反复练习,也就是多练才能提高学习效率,增强教学效果,提高学生的数学素质.
数学教学中根据课堂练习在各个教学环节中所起的作用,可以分为以下几种. 相似文献
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