从历史教科书看韩国人的中国观——以中韩认知冲突为中心

历史教科书是透视韩国人中国观的窗口,有助于了解韩方在某些中韩认知冲突中的基本立场。研究认为,"文明古国"是韩国人中国观的重要标签,但是,韩国教科书虽承认中国文明对韩国的巨大影响,亦强调韩国并不是全盘照搬中国的传统文化,而是在此基础上进行创造性劳动,形成了具有本国特色的文化。教科书详细描述"中国多次侵略韩国"的"劣行",形成了"霸权国"刻板印象,并作为国家的历史记忆不断传承。在意识形态方面,韩国教科书没有摆脱冷战思维,依然将中国视为"共产化"异己。教科书在间岛问题、长白山问题上的渲染,埋下了中韩领土争端的隐患。     

谁承载了韩国的现代化?--评《韩国工人--阶级形成的文化与政治》

20世纪 60年代初期 ,韩国的经济开始起飞 ,进入长达 30多年的高速增长期。一时间 ,韩国骄人的发展成就成为国际学术界关注的焦点 ,特别是发展经济学家 ,他们或者是强调发展型政府的突出作用 ,或者是强调韩国出口导向型的发展战略 ,当然也有不少研究关注韩国政权的官僚威权主义特征。可以说 ,在 80年代到 90年代初期 ,国际学术界关注的目光被韩国的经济成就所吸引。进入 90年代 ,韩国顺应世界民主化的潮流 ,成功地实现了从威权体制向文官政府的转型 ,韩国国民在经受了数十年的军人威权统治之后终于迎来了期待已久的民主。如此一来 ,国际学术…