动机理论在高职计算机教学中的应用

学习动机是影响教师教学、学生学习的关键性因素,激发学生的学习兴趣、培养学生的学习动机,不仅有利于锻炼学生发现问题、解决问题的能力,而且有利于全面提高教学效率.本文分析了动机理论在高职计算机教学中的具体应用,以期对高职计算机教学有所帮助.     

略论知识价值与知识创新的动力

本文从理论与实践的角度对知识介入经济后的知识价值进行了新的阐述,并在阐明知识创新与知识价值的实现和知识经济发展的关系基础上,阐发了知识创新的前导性动力——理念;知识创新的保障性动力——体制;知识创新的主导性动力——人才等重要观点,从而为重新提升知识价值与认识知识创新的动力提供了价值基础与意义坐标。     

中国古代道德评价思想与大学生道德评价

道德评价在中国古代占有极高的地位。古代道德评价思想在评价标准的确立和方法实践的探索上都取得了不小的成就。发掘其思想闪光之处，将为我们今天如何对大学生进行有效的道德评价带来诸多启示。