试分析高职院校体育教学改革的现状与实践

随着高职院校体育改革的不断深入和终身体育思想的逐步普及，高职院校学生在继续追求体育锻炼健身效益的同时，也开始重视培养自己的体育兴趣和特长。学习和掌握体育健身、健美、体育娱乐的知识与方法，以适应将来就业的需要和终身体育的需要，符合“健康第一”教育指导思想和健康教育的贯彻执行。     

普通高校体育教学不能忽略“三基”教学

在学校体育教学中把＂三基＂特点的共同点进一步研究探索其内在联系和规律,使其理论知识、身体素质、技术技能＂三基＂内容的结构,密切联系起来并融为一体。去粗取精、去伪存真、力求理论知识、素质技术技能结构合理（统称知识结构合理）。有理有据概念清楚,素质技术,层次分明,简明扼要,练有实效,做到精讲多练,达到增知识,强筋骨,调感情,强意志,达到增强体质的目的。从而使＂三基＂内容形成一个完整的、科学的教学理论体系和教材体系。