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基于地方普通高校的生源、师资现状和条件,通过重点强调受训学生在训练与培养过程中由非自主性到自主性创新核心素养能力的培养与转变过程训练,探索和寻找科学有效的地方普通高校创新核心素养培养方法,构建了一种助力地方普通高校创新核心素养人才培养的课外科研助理教学改革模式.该模式程序可行、易于操作、花费少、教学效果容易评判,教学实践表明该模式是成功的教学改革尝试. 相似文献
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