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虞晨 《生存》2020,(13):0122-0123
信息时代,二维码在教育中应用越来越广泛。新课标提出“帮助学生有效利用信息、媒 体、工具,优化自己的学习和生活,提高服务社会的能力”。二维码运用到数学课堂中,改变着教学的各要素。本文通过寻找二维码与小学数学学习的结合点,将二维码运用于小学数学教学中,调动学生的学习兴趣,提高数学教学的效益。  相似文献   
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