中国传统民居的价值再创造

中国传统民居形式多样,它是传统文化的载体,是居住科学的代表,是社会学的活化石,是建筑艺术的奇葩。我们应该科学地吸收中国传统民居的精髓,在现代建筑中进行合理的创造性的运用与发展。     

论学术规范与治学之道

造成学术道德失范的因素很多,本文从学术规范教育、学术评价体制、学术自由和学术责任错位等几个方面探讨了学术失范的原因,进而提出,学术道德的维系,需要从建立学术规范、重塑学术精神、坚持治学者的自律和制度的他律相结合,重视规范训练几个方面来着手,由此提高治学者的学术规范和治学之道。     

资源枯竭型城市转型下的景观设计研究

黄石作为资源型城市,目前面临枯竭,而要城市转型,必须依据可持续发展观念来重新审视城市的发展重点和方向,以建设矿冶文化为基础,将城市CI系统导入到城市景观设计,改变"千城一面"的城市景观现象,让城市形象更加鲜明。     

小议道路景观设计与城市文化的融合——以黄石市为例

随着中国经济的快速发展和道路的不断延伸,道路景观设计成为新时期的一个新课题。将道路景观设计与城市文化进行融合是城市道路景观设计的突破口,也是形成地域需求的设计方式。本文针对某一进行举例,提出了以城市地域特点的人文景观与自然景观结合的道路景观设计方式,让城市道路景观设计更具文化性、地域性和代表性。     

新教改下的环境艺术设计课程的教法与对策

面对教学，每一次课程改革都是重新定位、检查、改进的过程。本文以湖北省某高校环境艺术设计课程为案例进行调查与分析。在课程教法中提出以“学以致用”为目的，“四叶轮盘学习法”为教学模式改进课程体系、丰富教材内容，培养适应社会的创新环艺专业人才的观点。     

小议建筑设计方法的优化变革

建筑是科技、文化、艺术、材料、结构与空间的集合显现。众多的建筑离不开建筑师的设计创造,建筑设计工具和手段又是建筑师进行建筑设计与指导生产的重要条件。随着历史的进程,设计工具从传统的尺规等工具发展到现代的数字媒介,特别是现在的数字技术和虚拟现实技术不断发展和完善,直接提高了建筑师的设计效率,并且对建筑师的设计想象、设计思维和设计环节都产生着优化作用。     

美国中学世界史教科书的编写逻辑及启示

历史教科书的编写对学生历史学科核心素养和综合素养的提升具有重要影响。为彰显教材对学生学习的指导价值,美国中学世界史教科书的编写基于学生素养的养成,不仅以课程标准为要求设定目标、以课程目标为引领编写内容、以内容为基础设定方法,还以方法使用为依据展开嵌入式评价,从而为学生历史学科核心素养的培育与提升提供了有效支撑。汲取其有益经验,我国的中学历史教科书编写可充分发挥教科书的学习指导功能,加强教科书的学科联系,完善教科书的评价内容,提升教科书的使用层次,进一步增强教科书的系统性与科学性,最终促进学生历史学科核心素养和综合素养的提升。