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邓杨佳 《生存》2020,(8):0056-0056
质疑,顾名思义即提出疑问,培养学生的质疑能力也就是培养学生提出疑问的能力。质疑是学生自主学习和主动思考的起点,不仅能够充分发挥学生的主体作用,也能促进学生个性化思维的形成,不断提高自身的语文素养。学生的质疑能力在一定程度上也能体现出学生是否能有效进行自主学习与自主思考。  相似文献   
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