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理性探索:大学生就业难的深层次思考 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生就业难问题日益凸显,结构不平衡、政策性障碍、供需信息不畅、就业观念陈旧等,是大学生就业难的表象.而计划经济时代的一些就业观念、管理模式同高校毕业生就业市场化配置要求产生矛盾,形成计划和市场两种机制同时存在的局面,则是当前大学生就业难的根本原因. 相似文献
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习近平总书记强调,要“大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神”,高校要结合实际全面贯彻落实。新时代视野下的劳模精神、劳动精神和工匠精神具有丰富的内涵,高校建设高水平师资队伍、培养社会主义建设者和接班人、引领全社会的精神文明建设都需要弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神。高校要在加强教师的思想政治引领中、在发挥思政课主渠道作用中、在推进学校高质量发展中、在开展理论研究服务社会中弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神。 相似文献
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邢亮 《青岛农业大学学报(社会科学版)》1999,(1)
邓小平同志非常重视思想政治教育工作,并有一系列重要论述。思想政治工作要服从和服务于经济建设这个中心;思想政治工作对坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线具有“保证”和“服务”作用;思想政治教育在内容上必须紧紧围绕经济建设这个中心来进行;疏导方法是思想政治教育的基本方法。这些构成了邓小平思想政治教育理论的基本体系,是邓小平理论的重要组成部分,也是我们做好新时期思想政治工作的行动指南。 相似文献
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自信心在一个人的成长和成才过程中起着重要的作用。独立学院学生因为家庭生活条件优越、对自身期望值抬高以及他人的不良评价等原因而自信心缺失。为解决这一问题提出了相应的对策:创建良好的“自信教育”环境,建立全方位的自我评价体系,改革教育模式,以教学促进自信,建立较为完善的心理健康教育机制。 相似文献
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邢亮 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2008,10(3):285-286
面对古典经济学思想泛滥对德国工业化的巨大威胁,李斯特提出了包括生产力理论、贸易保护和国家干预等方面的经济学说。他的经济思想为德国的工业化奠定了坚实的理论基础,指导德国走上了一条具有国家主义特征的工业化发展道路。 相似文献
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现代经济条件下企业人力资源开发新理念 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪企业面临全新的生存与发展挑战 ,在经济全球化、技术变革和创新加剧、顾客需求差异化的新环境下 ,企业要拥有竞争优势 ,就必须加强人力资源的管理与开发。 相似文献
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学生就是大学——以生为本促进高等教育又好又快发展 总被引:1,自引:0,他引:1
学生就是大学,其实质就是教育要坚持以人为本,即以学生为根本.以生为本包括两层含义:一是以学生群体为本,没有学生就没有大学;二是以学生个体为本,实现每个人的全面与自由发展.坚持以生为本,就要解放思想,与时俱进,树立科学的教育发展观,完善教育教学评价体系,突出学生的主体地位,关注学生未来,促进高等教育又好又快发展. 相似文献
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科学发展的核心是“以人为本”,以人为本这一问题涉及两个关键词:一是“人”,二是“本”。高校必须准确、全面、科学地把握“人”与“本”的基本内涵,认清什么是以人为本,怎样坚持以人为本。在实践中坚持发展依靠师生、发展惠及师生的基本思路,树立和谐发展的理念,走特色发展之路,建设高水平师资,始终把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为根本任务。 相似文献