探究阅读,让语文课堂激活学生思维

在高中语文阅读教学中,开展探究阅读可以有效促进学生思维能力的提高。文章从营造探究情境,搭建探究阅读桥梁;适时提出问题,寻找问题解决办法;鼓励质疑问难,指导学生寻根究底;倡导自主生探究,启发学生发散思维等四个方面进行了具体阐述,旨在通过探究阅读,提高学生能力,让语文课堂激发学生的思维。     

关于构建档案公共服务体系的思考

档案公共服务体系是党和政府公共服务体系的重要组成部分,构建档案公共服务体系意义重大,应坚持公益、开放性,普惠、均等性,便利、创新性的原则。