大连经济技术开发区人口发展状况分析

大连经济技术开发区自1984年10月被正式批准兴建起，本着“开发一片、建成一片、收效一片”的原则，到1992年底在10平方公里的起步区内基本建成了工业区、生活区、行政区和商贸、旅游服务区等功能小区，开发区内现有常住人口4.8万、暂住人口3.5万、通勤职工1万，以及每天来开发区停留3天以内的流动（旅游）人口淡季l万、平季3万、旺季7万。分析开发区人口发展状况，不仅可以看出不同社会经济发展阶段的人口特点，而且还可以根据社会经济发展趋势预见人口未来发展状况，及早制定人口与社会经济协调发展的控制措施，促进开发区社会经济持续、…     

对计算机辅助教学现状的思考

当今多媒体教学课件在教学对象、开发手段、教学成效等方面存在问题。因此,只有在学校提供充足的硬件及软件资源的前提下,对教师进行系统的培训,从各学科的特点出发,能够独立开发出实用性更强的教学软件,才能更大发挥计算机辅助教学的优势。     

大学物理课教学现状及改革的思考

物理学不仅为社会贡献了核反应堆激光器、单片机的开发、晶体管,而且贡献了各种分析用的“谱仪”,医学用的超声、核磁共振和电子湮灭技术等。21世纪将是一个各学科相互交叉、渗透更为明显的新世纪,高适应性的科技人才需求也更为迫切,因此宽口径、厚基础的高素质人才将具有广阔的适应性,从这个意义上说,物理学不仅是一门重要的基础课程,而且是一门其他课程所无法取代的科学素质教育课程。     

现代教育技术与大学物理教学交互对接的研究与实践

该文针对传统教学模式的缺点,根据农业院校专业设置特点,以促进学生发展为目的,研究了现代教育技术与大学物理课程教学交互对接的模式。线上课程补充优质学习资源、虚拟实验体验抽象原理、人工智能提供学习情况可视化分析与诊断,以上述三种手段实现与具体课堂教学内容的融合与互补。教学实践表明,多种现代教育手段与大学物理课堂教学有效融合后,学生学习大学物理的兴趣和参与度明显提高,该对接模式能够使学生的学习效率以及质量得到显著提升。