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陈传胜 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2011,11(1)
公平正义现的变迁有其现实基础,随着原始社会解体和人类不平等出现,产生了以人类不平等为基础的古代和中世纪公平正义观.建立在普遍的、发达的商品经济基础之上的平等权利观念,是现代资产阶级公平正义观诞生的标志.无产阶级的平等要求与资产阶级的平等要求共存亡,马克思、恩格斯的公平正义现使公平正义主题发生了转换,由要求抽象平等转向每一个个人全面而自由的发展,并将此建立在客观历史进程基础之上,由此实现了伟大变革. 相似文献
2.
以对安徽农业大学在校本科生的抽样问卷调查所收集的数据为基础,统计描述了在校大学生的经济来源、消费结构等多个方面的状况。概括了大学生消费中所呈现出的特征:对家庭依赖性强、网络消费开支偏高等特点。对大学生城乡背景与消费额等多组相关关系进行了双变量分析。 相似文献
3.
陈传胜 《长春理工大学学报(社会科学版)》2013,(10):190-192
互动教学是被实践证明比较有效的教学方法,互动选题的设计是其成功与否的关键。选题的主来源包括教材中的重点和难点问题、实践中的热点和疑难问题、原著中的经典论述等。确定了选题,还应当同步设定课堂互动过程中的关键环节、主论点、主论据等,使课堂互动按照正确的方向发展,并达到预定的效果。 相似文献
4.
陈传胜 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2011,28(3):11-14
在马克思恩格斯的著作中,公平、公正、正义等概念之间存在着可以相互替代的关系。他们在政治经济学范畴的意义上所使用的这些概念,代表着社会的公平、公正和正义,是最高意义上的概念。公平与正义结合在一起,它的内涵要比公平或者正义要丰富。马克思恩格斯把公平正义和平等看作是不同的概念,公平正义的概念是对经济生活的反映;平等概念是对人的共同性的或多或少的反映。 相似文献
5.
陈传胜 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2010,12(3)
学术界对马克思恩格斯的公平正义观的研究可分为两个阶段,第一阶段即初步建立社会主义市场经济体制的时期,研究的重点是效率与公平的关系问题.第二阶段即建立比较完善的社会主义市场经济体制的时期.研究的重点是其方法论、实质、目标以及其现实意义.根据实践发展的需要,对马克思恩格斯的公平正义观的研究将得到进一步的重视. 相似文献
6.
陈传胜 《长春理工大学学报(社会科学版)》2012,25(8):4-5,31
政治工作的极端重要性是与人民群众的历史主体性相一致的。政治工作的灵魂,是武装群众的头脑。忽视政治工作所造成的危害是极其严重的。政治工作的重要方法是总结人民群众的实践经验,把增强群众信心、掌握群众骨干、解决群众困难、发挥模范作用等方面结合起来。政治工作必须以正确的政治路线为纲。 相似文献
7.
小议“怨深文绮”的班婕妤 总被引:1,自引:0,他引:1
班婕妤,生卒年不详,名字也已不可考,楼烦(今山西宁武)人。她是西汉左曹越骑校尉班况之女,班固和班昭的祖姑。《汉书·外戚班婕妤传》记载,她在成帝初年被选入宫,开始担任嫔妃中的小官———少使。不久后获成帝宠幸,被封为婕妤。曾生了个男婴,但几个月后夭折。汉成帝鸿嘉年之后,成帝开始移宠,溺爱赵飞燕发姊妹。赵氏“自微贱兴,逾越礼制,寝盛于前。”“鸿嘉三年,赵飞燕谗告许皇后、班婕妤挟媚道,祝诅后宫,詈及主上。”许皇后遭废,班婕妤凭着机智躲过了这一劫,但看到赵氏日益骄妒,“恐久见危”,于是请求皇帝安排她到长信… 相似文献
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