中共对中国现代化的理论创新与实践贡献

中国共产党在脱出苏联现代化模式之后 ,转向探索有中国特色的社会主义现代化新模式。中国共产党人在这方面的探索成果可以归纳为以下九个方面 :现代化性质论、现代化领导论、现代化战略论、现代化途径论、现代化动力论、现代化速度论、现代化重点论、现代化协调论、现代化融入论。中国共产党在理论创新的基础上 ,构筑了一个宏大的中国现代化目标体系 ,即建立在现代大工业基础上的经济现代化、政治现代化、文化现代化、人的现代化 ,在实践上有力地推动了中国现代化的历史进程 ,对中国现代化做出了伟大的贡献     

高校师生道德审美的和谐互动

高校在道德教育过程中应重视注入审美要素,强调道德的美学品格,通过持之以恒的师生和谐互动,发掘道德之美,在学生中形成以德为美、以德为荣的良好道德氛围.高校师生道德审美和谐互动有其特定的内涵与作用.高校师生道德审美和谐互动应该坚持道德为主、审美为辅;双向互动、相与促进;自主、和谐、发展;以情感人、以境动人;道德熏陶、艺术感染;审美教育、政治教育和道德教育统一的基本原则.实现高校师生道德审美和谐互动的途径有如下几点:更新教育理念,注重环境建设,发掘教师之美,贴近学生实际.     

论和谐文化的人文关怀

和谐文化是指一种以和谐为内核,以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化,和谐文化要体现人文关怀。对人的生存状况的关怀,对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,是人类解放与自由追求在和谐文化中的体现。在社会生活中确立关心人、爱护人、尊重人的人文关怀习惯,正是和谐社会的内在要求,充分体现了在和谐文化中追求人文关怀的重大现实价值。和谐文化要体现人文关怀就应该做到：追求正义公平;坚持以人为本;承认主体主义;重视心理疏导工作;实现人文关怀制度化。     

论构建侨乡和谐文化的切入点

构建和谐文化是建设社会主义和谐社会的主要任务、重要内容、重要保证和着力点。构建侨乡和谐文化是构建我国和谐文化的一个重要切入点。整治企业污染、弘扬华侨守望相助的优良传统和加强华侨艰苦创业的历史教育是构建侨乡和谐文化的宏观、中观和微观三个不同层面的切入点。     

农垦精神的历史传承与时代升华

农垦精神,是中国农垦人这个特殊的群体,在特殊的年代,为完成特殊的使命而形成的一种特殊创业精神。在新时期,农垦精神应自觉地与社会主义核心价值体系相结合,融入时代精神、民族精神和地方精神的新元素,与时俱进,不断升华。     

有中国特色社会主义法治体系探折

按照十五大报告关于加强法制建设的论述,我国法制建设的目标是建设社会主义法治国家,要实现这个宏伟的目标,就要高举依法治国旗帜,坚定不移地走依法治国之路。在依法治国的具体实践中,法治体系的建设是其中一个十分重要的方面,本文拟对这一问题作初浅的探讨。     

关于列宁民族自决权原则的理解

“民族自决权”原则是列宁民族殖民地问题理论的重要内容之一,在《民族问题提纲》、《论 民族自决权》、《社会主义革命和民族自决权》、《关于自决问题的争论总结》等一系列著作中,列宁对民族自决权原则进行了较充分的论述.     

企业兼并探析

世界企业兼并的发展史表明 ,企业兼并是资本扩张和资产重组的重要方式 ,面对当今世界经济结构加速重组的趋势 ,我们必须高度重视兼并在我国企业战略性改组中的重要作用 ,并研究相应的对策 ,以进一步促进我国企业集团的发展     

高职院校思想政治理论课互动教学体系构建探析

当前,互动教学已成为我国高职院校思想政治理论课教学改革的主要方向和重大突破点之一。但是,现有的互动教学仍存在诸多问题,如只在较少教学环节中尝试互动,未形成互动教学过程体系;多采用线型互动,未形成网状互动教学体系;局限于几种常用互动教学方法,未形成互动教学方法体系等。通过创设不同情境,实现多角色互动;采用不同方法,实现多渠道互动;借助不同平台,实现多维度互动,进而构建高职院校思想政治理论课互动教学体系,是破解互动教学难题的重要路径。