论黑龙江省乡镇企业发展战略

在中国大地上,作为异军突起的乡镇企业,正以雷霆万钧之势迅猛发展。选择何种发展战略,是实践向我们提出的一个重大理论课题。制定黑龙江省乡镇企业发展战略时,曾有一种很有影响的看法,即将发展方向定为“资源优势型”。所谓“资源优势型”战略,对乡镇企业发展的许多根本性问题,并没有提出一个顾及全局、高瞻远瞩的总方针,也没有从乡镇企业本身的活力和前景出发,揭示出它对黑龙江省经济社会发展的战略意义。而且,这一提法本身以一种单一的要素分析代替了对整个系统的动力学分析,尤其是没有考虑到当今世界经济循环和国内经济发展的现实动向,因而不能说是科学的。因此,我们在这里首先对乡镇企业发展本身作战略分析,以形成科学的战略思想,提出切实可行的战略方案。     

自然物质观的辩证内容

物质观的辩证内容,在辩证唯物主义哲学中是一个薄弱点。而作为自然辩证法自然观理论基石的自然物质观,其核心内容,显然正是这个物质观的辩证内容,因为自然界的一切辩证法,其根本出发点是自然物质内在的辩证法。自然物质内在的辩证法,是由自然科学的发展逐步揭示的。可以说,科学的发展,实质上是人类物质观深化的反映。历史上,物理学就先后绘出了物质结构的机械力学、电磁波动力学和量子力学三个图景,深刻地揭示了物质实体的存在方式——运动的辩证内容。而从机械论到相对论,则展示了物质通过其运动的形式——时空所反映的普遍联系和相互转化的辩     

浅谈初中实验教学中对学生观察能力的培养

观察是思维的触角 ,是有意知觉的高级形式。在初中实验教学中 ,培养学生敏锐的观察力 ,是学生获取感性知识 ,形成自然科学的概念 ,发展能力的基础 ,也是自然科学启蒙教学的重要任务。下面是笔者通过实验培养学生观察力的粗浅体会。一、培养观察能力的途径1、观察能力的训练阶段。在这一阶段中 ,应明确观察目的 ,掌握观察方法。对于刚刚升入初中的学生 ,他们一般还不能根据实验目的独立确定观察要领和观察重点 ,在观察中带有很大程度的盲目性 ,常常被某些新奇的现象所吸引而忘乎所以。如化学实验中镁带的燃烧 ,学生对其耀眼的强光有很浓厚的…