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辅导员在西藏高校的学生管理工作中一直扮演着不容忽视的角色,但是对于作为西藏高校的辅导员应该具有哪些素质和技能,至今仍缺乏系统的研究。本文针对这一研究不足,结合西藏高校的实际,提出了西藏高校辅导员应该进行的六项修炼,并阐述了六项修炼之间的关系,为西藏高校辅导员整体素质的提高提供了新视角。 相似文献
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卢梭是划时代的教育思想家,师法自然、顺应人的自然天性、以实践为基础、培养自然人的自然教育是他教育思想的基础和核心。虽然卢梭的自然教育思想也存在着一定的小资产阶级性和社会局限性,但仍具有重要的现实意义,特别是对我国当前的基础教育课程改革不乏建设性和前瞻性的启示。 相似文献
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