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引导式教育在,儿童福利机构的推广与使用有着重要的意义。北京市地方标准《儿童引导式教育康复技术规范》在引导式教育康复的技术内容、要求及管理上,提供了适用于儿童童福利机构操作的技术性规范。基本要求人员要求:引导员是从事引导式教育康复服务的专业人员,需要完成引导式教育初级理论学习,经培训合格上岗,可以由医护人员、孤残儿童护理员、教师来担任。见标准3.1/2条款。设备及使用要求:引导式教育康复训练的设备主要有木条床、梯背架(梯背椅)、方凳、主题教学所应用的教具,见标准3.2条款。环境要求:包括空间要求——如儿童适当的步行距离、课堂上儿童的座次等;时间要求——如24小 相似文献
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正2011年4月《儿童引导式教育康复技术规范》正式发布,成为我国以标准形式对脑瘫儿童康复进行技术规范的第一部标准。本文在此标准基础上,介绍引导式教育中的"每日常规"的概念、实施方法等。每日常规的基本知识引导式教育是一种康复治疗与教育相结合的体系。通过一系列精心策划的活动,使功能障碍的脑瘫儿童得到包括运动、言语、智能、 相似文献
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