应用型本科院校《区域分析与规划》课堂教学模式与实践

教育信息化是我国地方高等院校教育教学改革的发展方向,大力发展智慧云课堂对提高课堂教学质量具有重要作用。该文基于云班课平台,以城乡规划专业《区域分析与规划》课程为例,对该课程进行教学改革研究。通过教学改革实践,使教学内容更加丰富,在课前、课中、课后三个阶段进行师生互动,使教学方法更加灵活,教学效果更加明显,结合考勤、课堂表现等,使教学评价更加客观。通过对《区域分析与规划》课程的实践研究,以期为其他课程的教学改革提供借鉴。     

关于施工定额研究

定额是国家、地方、部门、企业规定完成单位合格产品所消耗的资源数量标准。它是根据一定时期的生产力水平和产品的质量要求,规定在产品生产中人力、物力或资金消耗的标准限额。定额水平是一定时期社会生产力水平的反映,它与操作人员的技术水平,机械化程度及新材料、新工艺、新技术的发展和应用有关,与企业的组织管理水平和全体技术人员的劳动积极性有关。因此我们说定额不是一成不变的,而是随着生产力水平的变化而变化的。定额的种类很多,按建设阶段分,可划分为投资估算指标、概算定额、预算定额、施工定额。