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1.
传承经典经验,推动教师发展———小学数学教研组教研模式初探
黄晨莹
《生存》
2020,(13):0188-0188
我们学校数学教研组中的“项目”就 是教研组中的各项开展的活动,教师认领后做好 项目并与组内成员进行交流学习。檀溪校区数学 教研组秉承“传承经典经验,推动教师发展”的理 念,围绕“项目认领制”,分“三约”教研、“经典”传 承、“师徒”双向认领三部分展开数学组的教研活 动。
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