贫困地区人才培养面临的新挑战——关于高校全面实行招生并轨制的思考

从1997年起,我国的高校开始全面实行招生并轨制度,学生缴费上大学,毕业时实行双向选择,自主择业。这是我国社会主义市场经济发展的必然选择。也是我国贫困地区人才培养面临的一个新挑战。 据去年7月26日《文汇报》报道,1996年我国实行招生并轨制的部分高校的收费情况是:清华大学和中国人民大学每年1200元;西安交大每年1100——1400元;兰州大学每年     

浅议社会保障筹资管理与我国开征社会保障税

社会保障筹资模式的选择是构建社会保障制度的关键。文章借鉴国际成功经验，分析了我国社会保障筹资管理的现状和存在的问题，并提出了相应的对策。     

教育的“人性化”与人力资源开发

教育的"人性化"与人力资源开发是当前我国教育改革面临的两个十分迫切需要解决好的新问题.教育"人性化"最本质的核心内容就是以人为本办教育.教育人力资源开发意味着我们必须注重人才培养的效益.要确立适应时代发展的新的教育理念,就必须纠正当前我们对这两个问题的一些狭隘的、表面化的认识,深刻理解二者的内在联系.既要重视教育的"人性化",也要重视教育人力资源开发.     

浅谈大学生情感智力的培养

大学生情感智力的培养是当前高等教育人才培养中一项十分值得人们注意研究的新课题.过去我们一直认为,智力仅仅是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力.智力的高低可通过智商测验反映出来,而并无所谓的“情感智力”.所以也就并不注重大学生情感智力的培养.然而,美国心理学家戈尔曼(D.Goleman)等人最近的研究发现,“‘智力’包含的能力范围远比智商测验所衡量的广泛,包括对一个人自己的情感和他人的情感的感受性以及作出相应反应的能力、自我激励、身体敏捷和视觉意识.”因此,“存在一种与智商同     

澳门大学新校区全天候立体步行连廊设计

澳门大学新校区的全天候步行连廊系统是校园环境的重要组成部分,又是校园各部分之间的联系手段,通过建立立体化多层次的步行系统,实现了人车分流与全校区全天候无障碍步行环境.通过对其建筑设计理念及手法的分析,阐释了立体化多层次步行校园的设计理念。     

"我晒故我在":移动传播时代的青年游客凝视与自我建构

随着视觉技术的发展,旅行摄影成为了游客凝视自然或人文风景区的有形化与具体化实践.通过对20位青年旅行者的深度访谈,发现游客通过将风景转化成照片,使旅游的瞬时体验成为了永恒的收藏,而社交媒体的发展导致了游客凝视的进一步转向.一方面,受访者希望将旅行中的个人体验在社交媒体上分享以形塑关系自我、改善人际关系,并通过良好的线上互动行为进一步激发创作与分享的热情;另一方面,受访者会因为群体压力,通过设置分组等方式来隐藏旅游中的"集体自我".     

应当正确认识我国的高等教育产业

“高等教育是产业,但又不能产业化”的提法存在着自身的理论矛盾。高等教育应该是一种特殊的产业,是公共产品,又是私人产品,需要个人投资,也需要政府大量投资;既要讲经济效益,也要注重社会效益,不能牺牲贫困家庭子女享受教育的平等权利;必须按产业运作的规律运行,但在某些方面又必须超脱于经济而不能为其左右。     

影像武汉:青年亚文化群体的地方认同

亚文化的产生和发展经历了芝加哥学派与伯明翰学派两个时期,进入了后亚文化时代。青年亚文化和主流文化逐渐告别了抵抗/收编的二元对立,青年亚文化研究已融入了新媒体、消费文化以及全球化等语境。引入"地方"的概念到亚文化研究中,通过对网络纪录片《城市之光2.0》的文本分析以及被拍摄对象的深度访谈,发现亚文化的风格不可避免地会吸收地方文化,融合地方文化的亚文化实践会催生出青年群体的地方认同,而这些地方亚文化与主流文化以及地方文化产业之间存在互构与辩证勾连的可能性。     

试析我国高等教育的"卖方市场"

近年来,我国的高等教育发展很快。高校的扩招,使目前我国的高校在校生早已突破700万,高等教育的毛入学率已达到14％。然而,即使是在这种情况下,当前我国的高等教育仍呈供不应求之势,高考升学竞争仍然十分激烈,人们普遍认为,当前我国的高等教育仍处于"卖方市场"。     

论多元文化视域下民族地区和谐社会的构建

和谐社会是一个多样性文化共生发展的社会.多样性文化共生发展是和谐社会的本质体现,也是和谐社会的内在要求.然而多元文化是一把双刃剑,给民族地区和谐社会构建注入新的血液的同时也黏附着一些不确定因素;文化和谐是民族地区构建和谐社会的基石,推进多样性文化与主导性文化的和谐发展是民族地区构建和谐社会的基本路径选择.