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万双燕 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(5):145-147
本文立足幼儿心理、生理、年龄等方面特征,结合研究者本人的实地考察,总结得出,教师在进行英语教学时,有效地结合图片、音乐和游戏等教学方法,能够行之有效地促使幼儿第二语言的习得。 相似文献
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