国有小型企业建立现代化企业制度的探讨

国有大中型企业作为国民经济的支柱，今年国家将组织一批按照《公司法》进行现代企业制度的试点，积极总结经验，在逐步形成规范化的实施办法后进行推广，但作为国有企业组成部分的国有小型企业却在我国分布最广，数量最多，在经济发达地区，经过一段时间的生存竞争及政府职能的转变等，已有相当一部分国有小型企业及政府职能的转变等，已有相当一部分国有小型企业主动或被动地改制转轨，界定产权，明确责任，引入竞争激励机制和自我约束机制，初步实现了企业的自我约束和自我发展，而在经济落后地区，由于和企业两方面的原因，多数国有小型企业仍然停留在老路上，虽然贯彻执行了《全民所有制工业企业转换经营机制条例》等国家有关增强企业活力的制度，实行了厂长（经理）负责制，但是在企业内部劳动，人事和分配制度等各方面均未有多大动作，职工的生产积极性无法彻底调动起来，企业的人，才，物也就无法得到有效利用，在目前中央要求全面加大改革力度，加快改革速度形势下，如果不探索出建立现代企业制度的有效途径，处在经济比较落后地区的国有小型企业在一段时期内根本无法适应市场的要求，特别是中国经济与世界经济并轨之后，很可能有一部分国有小型企业由于基础差，起步慢，市场竞争力不强等原因，在改革大潮中形成恶性循环，逐步被市场淘汰。     

有效提问重在把握四个环节

有效教师总是善于设计问题，充分调动学生的思维。课堂提问是最常见的教学手段，如何让提问促进学习是值得研究并下功夫改进的大问题。提问是调动学生积极思维的关键。提问需要设计，提问需要归纳，提问需要了解学情，提问需要观点碰撞。有效提问要关注四个环节，应把握解答距、设计问题链，寻找支撑点，提供方法论。