学习迁移在化学教学中的应用

只要有学习,就存在着迁移。在教学中如何促进知识正迁移,防止负迁移,乃是全面提高教育教学质量的关键问题之一,本文结合多年教学实践探讨了学习迁移在化学教学中的应用。     

教师的教学风格论析

教学艺术是高度个性化的艺术 ,独特而鲜明的教学风格既是教师刻意追求的最高教学境界 ,又是教师在教学艺术上高度成熟的标志。文章探讨了教学风格的特征、形成途径及其价值。     

我国城乡差异的区域研究

本文运用区域差距的测度方法定量研究了我国各地区近六年的城乡差异的区域差异,结果表明,我国的城乡差异是客观存在的,而且在2001-2006年内,城乡差异在西部表现最为明显,其次是东部,中部的城乡差异最为微弱。6年里,在区域内部,西部各地区的城乡差异在缩小,中部地区差距变化不大,而东部各地区之间的城乡差异在不断扩大。