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1.
本文就高校毕业生转变就业观念、各高校就业指导机构积极拓宽就业渠道、加紧完善高校毕业生就业管理体制等方面作了探讨,并提出相应的措施。
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2.
对美育(aesthetic education)与艺术教育(art education)、技能教育(skill Ieducation)进行概念的区分,不仅是出于美育学科理论研究的需要,更重要的还在于美育实践的需要。美育实践正是从人类改造自然、改造社会的总体实践及其发展的角度来看待美的本质、美的存在和美的历史发展规律,这也是我们进行美育理论研究的起点。
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