排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
于颀 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(4):32-34
一、导语同学们平时在写叙事类作文时,老师常给的评语是:内容不具体,形象不鲜明。这里有多方面的原因:比如,平时对生活的观察不多,思索不够;阅读量少,阅读面窄;审题、布局、语言等基本功还不够扎实。此外还有一个重要的原因,就是同学们没有写好细节。因此,写人没有血肉,写事只有骨架,主题只是符号。而好的文学作品通过细节描写,使读者如见其人,如临其境,如历其事,主题也因此而有了生命。 相似文献
2.
于颀 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(5)
近年高考作文中,一种富有浓郁文化色彩与深厚文化底蕴的作文(我们不妨称作文化作文)逐渐受到阅卷老师的青睐。研究这种作文的特点和写作方法有助于提高作文的复习效率。文化作文底蕴深广,它涉及哲学、历史、宗教、民俗、文学等多方面的内容。高考中出现最多的是充满诗词底蕴文章。本文将从古代诗词素材的积累和运用两个方面做一些粗浅的探讨。 相似文献
3.
于颀 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(1):22-24
一、导语设计
今天我们上一节作文课。以前我们在上作文课时经常会遇到这样的情况:当拿到一个作文题时。往往不知如何下笔。冥思苦想后写成的作文又往往不合要求。这里有多方面的原因:比如平时对生活的观察不多,思索不够:平时的阅读量少。阅读面窄;审题、布局、语言等基本功还不够扎实。此外还有一个重要的原因,就是思路不够开阔,这节课让我们一起来学习“如何打开写作思路”。 相似文献
4.
于颀 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(3)
“中学语文教学课堂提问的艺术”是指在语文课上,老师向学生、学生向老师、学生向学生创造性地提出有价值的问题。古希腊哲学家亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始。”学起于思,思源于疑。课堂提问的好坏直接影响着教学质量的高低,因此,高明的语文教师都很讲究课堂提问的艺术。 相似文献
1