民族文化民族文化地理视角下的长城文化研究

［摘要］长城是中华民族的象征。长城的修筑对中华民族多元一体格局的形成起着至关重要的作用。从空间结构来看，作为文化梯度的地理标志，长城是异质民族文化的分界，它诠释着中华民族及其文化多元性的特征，并制约着其空间分布的基本格局。从时间顺序来看，长城促进了民族文化之间的融合与发展，对中华民族及其文化统一体的形成意义重大。通过历史上长城的反复修筑，中华大地上各民族的文化实现了分、合、发展的螺旋式演进，形成了中华文化多元性、兼容性和开放性的特征。正是这些特征，使中华文化数千年来能不断地发展并一脉相承，也使中华文化保持了强大的生命力。本文从民族文化地理的角度切入，以中国长城和民族文化形成和发展的空间格局为佐证，从更宏观的领域论证长城对中国多民族统一国家的形成和中华民族多元一体文化的产生和发展的重要意义。     

论农地承包经营权物权立法的现实意义与价值目标选择

新近出台的《中华人民共和国物权法》将农村土地承包经营权明定为用益物权,确定了土地承包经营权的内容,确立了土地承包经营权的物权保护方法。本文着眼于农地承包经营权物权立法的现实意义,将公平、效益和农业的可持续发展作为土地承包经营权物权立法的价值目标,以期对相关法律运作提供借鉴。     

目前我国会计电算化中存在的问题及对策

本文简单地陈述了我国会计电算化工作的发展，并分析了目前会计电算化进程中存在的问题，而后对产生这些问题的原因和解决这些问题的对策进行了深入的讨论。     

从注释看译者素质——浅谈张培基《英译中国现代散文选》中的注释

从注释的理论出发，以张培基《英译中国现代散文选》中的注释为实例，着重从语言难点的注释、翻译方法的注释、历史背景文化常识的注释三方面，分析阐述了注释的恰当与否反映译者的素质这一观点，并指出译者应多读书多钻研，以提高自身素质。     

地方高校实践教学改革的基本模式及内容优化——基于应用技术型人才培养的视角

实践教学既是高等教育人才培养的重要环节,又是地方高校转型提质的突破口和着力点,具有极为重要的现实性。地方高校根据自身办学特色、专业学科特色和区域特色已形成了各自的实践教学改革模式。作为地方高校转型提质的制高点,实践教学改革应基于应用技术型人才培养,构建一套具有地方高校特色的实践教学体系。应在建构主义理论指导下,从框架设计、内容选取、编写思路等方面撰写和优化实践教学教材;以能力评价为中心,从评价内容、评价尺度、评价标准、评价方式等方面构建适应实践教学改革需要的评价机制;基于行业需求,从多元化的实践教学体系、优质的实践教学队伍和高标准的实践教学平台等方面构建实践教学协调机制,提出优化策略,为地方社会经济发展培养应用技术型人才。     

谈大学公共英语课差异教学的方法

学生在英语学习的态度、认识、基础和学习能力等方面存在着差异,教师应采取针对性教学方法,消除差异,使学生的英语水平有整体性进步.     

限盐：全球在行动

被誉为＂百味之王＂的食盐,如果摄入过多,就会诱发高血压、冠心病、脑卒中等疾病。因此,近些年许多国家都在努力寻找全民限盐的最佳方法。英国食品袋上的红绿灯目前,英国成年人日均食盐摄入量是8克,与6克的理想摄入量相比还有差距。英国近1/2的人口食盐摄入量长期超标。     

湖南凤凰旅游资源的区位分析及开发对策

旅游区位包括资源区位、市场区位和交通区位。从资源区位来看，国家级历史文化名城凤凰，在湘、鄂、渝、黔边区与张家界、梵净山等著名风景区形成了一种各具特色的优势互补关系。但由于凤凰地处边远贫困的山区，使得其在市场和交通区位上居于十分不利的位置。在分析区位条件的基础上，凤凰旅游要实现可持续发展，首先应挖掘资源的特色，以南方长城为线索和纽带整合凤凰三大类人文景观，全力打造成一种独特的长城文化旅游品牌。其次应加强与张家界和梵净山景区的联系，使三大景区各自依据资源特色，从不同的侧面，全面展示武陵山区独特的自然风韵和历史文化，共同打造“武陵山区神奇之旅”。第三，加快交通运输建设，提高对外联系的等级，改变不利的交通区位。     

银证合作求"双赢"规范、监管是保证

2001年以来,全国性金融跨业合作蓬勃兴起,银行业与 证券业纷纷在全国同业市场业务、资本业务及客户群体的拓展等方面开展全方位合作,旨在进一步发挥各自的资源、客户和品牌优势,共同开拓和扩大市场。本文对目前我国银证合作的形式、方法,银证合作的规范、监管问题进行讨论。我国金融业现状引发银证合作 目前我国金融业实行分业经营,银行或证券的业务都较为单一,为了更好在竞争中求生存、求发展,银行与证券之间的合作应运而生。一方面,银行可以吸收更多存款、发放更多贷款,并通过提供多种服务扩大收入;另一方面,券商可以利用银行…     

论诗歌欣赏与培养语感的关系

诗歌的语言涵义丰富,表达精炼,读一点英文诗歌是学好英语、欣赏语言美、培养语感的一个好方法.