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该研究运用典型调查、问卷调查、文献资料等方法,探索了中小学校长成长与外部环境,以及自身素质条件的相互关系的规律性,校长培训与校长成长的关系及其规律性,提出了改革中小学校长管理制度的设想和建议。 相似文献
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一、目的公正观念是一个重要的道德观念,对儿童公正观念的研究是道德发展研究中的一项重要课题。瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)从教师和家长偏爱行为好的孩子的日常事例中设计了许多故事,要求儿童对“偏爱行为好的孩子是否公平”这个问题作出判断。他经过大量研究后发现:“7岁、10岁和13岁是儿童公正观念发展的三个主要时期。”7岁左右的年幼儿童对公正概念尚不理解,他们的 相似文献
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