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付显捷 《西华师范大学学报(自然科学版)》1991,(6)
养成教育是培养学生良好行为习惯的教育方法,其本质是经过一系列的教育和管理,让学生在长期的实践中靠自身培养或亲身接受实践培养,最后形成特定的内在素质和外在行为习惯,达到培养社会需要的人才的目的。养成教育在社会、学校和家庭教育中都有广泛的应用。在学校,这种教育方法对培养学生基础文明习惯有着重要而直接的作用,在培养学生的基本技能和对事物的基本态度方面也有不可忽视的作用。我们的经验有两条:第一是根据养成教育的特征,在专业思想培养、师范技能训练 相似文献
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