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1.
如何从容应对记叙文阅读
任水婷
《阅读与作文》
2009,(6)
记叙文往往是一些文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文章。正因为如此,学生们往往由于不知答题思路、缺少答题技巧、审题不清等原因,造成在阅读方面得分很可怜。有些学生每每谈及阅读茫茫然不所知所措,尤其是对刚刚步入初中的七年级学生来说,更是如临大敌,甚至谈“阅读”色变。
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