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任翠瑜 《山西煤炭管理干部学院学报》2010,23(1):63-64
国际交流、工学结合、三段式进阶实训、双语师资培养、实训基地建设是实施专业教学双语化人才培养国际化的有效途径。加强对专业教学和外语教学的有机结合新模式系统研究与实践是行业的要求,也是时代的要求。 相似文献
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任翠瑜 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》2012,(1):115-117
信息技术和经济全球化助推了旅游教育的国际化,高校规模扩张对高职旅游人才的培养提出了新的要求。提高旅游英语专业学生的英语应用能力需要从重构高校旅游英语人才培养模式入手。 相似文献
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