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任顺谦 《西华师范大学学报(自然科学版)》1985,(3)
学生写作文,教师改作文,这好象是天经地义的成规。传统的作文教学,不太相信学生的主动性和智力,忽视培养学生自改作文的能力,作文的批改纯然由教师“独家经营”;加之片面强调“精批细改”,使语文教师陷于繁琐的“精雕细刻”之中,顾不上深入钻研教材、改进教学方法,以至造成语文教学人乏质低的恶性循环。饱尝其苦果的语文教师,不断探索革新作文批改之法,教师略改详评,引导学生自改作文,似乎就算得是一条新路。 相似文献
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