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电工学课程考试改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
任鸿秋 《太原理工大学学报(社会科学版)》2003,21(4):88-90
根据电工学课程实践性、应用性强的特点,提出一套考试改革方案,即变一次终结性考试为多种形式的多次考核,实现考、教分离,并阐述了试点实施情况。 相似文献
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电工电路课程考试内容与方式的改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
任鸿秋 《中北大学学报(社会科学版)》2006,22(3):82-84
根据电工电子技术和电路课程各自的特点,提出了四种考试改革方案,并进行了实践及民意调查,为今后同类课程乃至其它课程的考试改革,提供了有益的经验. 相似文献
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任鸿秋 《太原理工大学学报(社会科学版)》2002,20(Z1):90-91
针对《电工电子学》实验课程的改革,文章提出了增开设计实验、改变实验方式、适当开设无损故障实验、实现软硬件的有机结合、改善实验教学环境等几点看法,旨在把实验教学的重点放在培养学生的实际技能上. 相似文献
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