当代西方社群主义与我国集体主义价值观的建构

当代西方社群主义作为个人主义的对立面,积极呼吁“社群”和“公共利益”的重要性,在某种意义上与集体主义相通。本文重点分析其产生的现实背景和价值诉求,这对于恰当处理新的社会经济条件下个人利益与集体利益的关系、丰富和完善集体主义价值观体系,具有一定的借鉴意义。     

Bye Bye进行曲

网上有这样一则新闻:一男青年婚前曾恋爱过12次,每次少则3个月,多则4年,多次分手让他学会了分手的艺术。看来,恋爱伊始“爱你到永远”的许诺,不一定能坚持下来。恋爱,分手,再恋爱,再分手……常常是因分手而想伤害,最后未必能伤害对方;因分手而想教训,最后清醒的却是自己,林林总总的分手故事,构成了一首——     

马嘉婷——好一位出色的女士!(英文)

马嘉婷最为人所知的身份是联合国驻华机构协调代表马和励先生的夫人,但她并不是跟在丈夫后面,亦步亦趋。许多外交官或外国驻华机构工作人员的妻子放弃了她们自己的事业,追随爱人来到北京后,与朋友聚会,学习语言以及思念家人成为她们生活的主要内容。而马嘉婷夫人不是这样。在中国的3年中,她没有浪费片刻的时间。在这篇本刊对她的专访中,她谈起了她对中国工艺品的感情,对瑜珈的热爱,以及她如何倾尽全力,开始在云南香格里拉地区建立一个帮助当地妇女的基金会。     

基于信息经济学的担保机构与中小企业信贷分析

引入担保机构变量,建立担保银行信贷配给模型,分析担保机构、银行与中小企业之间的作用机理以及担保机构在信息不对称情况下面临着企业逆向选择及道德风险时的风险规避选择.研究结果表明,引入担保机构加大了对企业的资格审核,但是银行面临的风险却转嫁给了担保机构;从理论上说明贷款企业是在一定条件下才采用混同均衡;担保机构只要设立合适的契约组合,可以使企业自我显示风险类型,规避风险.尽管引入担保机构缓和了银行的信用配给,但由于担保壁垒的存在,解决中小企业贷款的能力十分有限.建议推动银保合作及推行社会化的担保机构,共同分担风险,从根本上解决中小企业的融资困境.     

STS教育有助于新课改的落实

新课改理念已经深入人心,STS教育有助于新课改的落实.本文结合STS教学实验分析了STS教育的必要性、重要性.可行性.     

爱情输给A罩杯

正踉踉跄跄着出来,走在城市的大街上,我以为自己穿越到了一个不同的世界。突然,手机收到一条短信,打开一看,只见上面写着:元旦期间,××隆胸中心特别推出黄金套餐,您只需花费很少的钱,就能收获一个充实,饱满,圆润的E罩杯胸部,成为男人的梦中情人……     

小心偷情,不如大胆幻想

再深沉坚固的爱情,终将在时间的风刀霜剑下变得脆薄。再完美梦幻的婚姻,终将从云端降落到地面。程式化的日子,眼里越来越平凡的爱人,不再鲜艳欲滴的唇,一切都将归于平淡,吃饭变得麻木,做爱变得麻木,生活变得麻木……     

大学生资助工作中思想政治研究

<正>高校学生资助的对象主要是家庭经济困难大学生,通过学生资助体系,包括国家助学贷款、助学金、勤工助学在内的多种形式,为家庭经济困难学生顺利完成学业提供经济支持。高等学校的家庭经济困难学生,作为一个特殊的群体,一直受到国家、社会和学校等各个层面的高度关注。