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体育教学必须充分发挥本学科的功能特点,把促进人的全面发展,提高人的素质放在首位,对学生进行综合性的教育。1.切实抓好“三基”,面向全体学生。学生学习掌握体育基础知识、基本技术和基本技能不仅是增强体质、发展智力的手段,也是学生必备的文化素养的积累。基础知识应包括:人体生理解剖知识、保健知识、运动知识,运动技术技巧知识等等,对这些知识的掌握,一方面是丰富学生的文化知识素养,拓宽学生的知识面,另一方面也为锻炼体魄打好坚实的理论基础。基本技术应包括田径、体操、球类。民族传统体育等诸方面技术技巧的养成,这是锻炼身体的手段,是为增强体质服务的,也是为终生锻炼打好基础的依托。基本 相似文献
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一、关于学校体育器材配备的设想根据调查统计 ,从事传统器材活动的学生并不多 ,绝大多数的男生喜欢踢足球 ,绝大多数的女生喜欢跳皮筋 ,打沙包等等 ,这些活动内容对学生的锻炼无疑是有好处的 ,但做为经常性的体育锻炼就有些单调 ,会使学生失去兴趣。而广场运动器材、游戏格子 ,矮的梅花桩 ,铁索桥 ,绳洞 ,车胎障碍等 ,更能提高学生活动的兴趣。如在中小学建一个攀岩的墙壁 ,与沙滩排球场地共同建设 ,能起到事半功倍的效果 ,不但可培养学生的攀爬能力 ,还可培养学生的冒险精神等。二、关于学校建立体育特长班的设想学校应建立体育特长班 ,其… 相似文献
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