社会主义核心价值观如何应用于影视传媒专业课程

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核,对中华民族实现伟大复兴发挥着重要的指引作用。“文化兴”是中华民族伟大复兴的重要标志之一,高质量的人才培养无疑是实现中华民族伟大复兴的关键所在。高校影视传媒专业作为我国文化领域高质量人才培养的摇篮之一,深入践行社会主义核心价值观自然是全面提升人才培养质量的重要“法宝”。其中,专业课程有效植入社会主义核心价值观最为关键。基于此,本文分析了社会主义核心价值观植入影视传媒专业课程的意义与价值,并在社会主义核心价值观植入影视传媒专业课程侧重点的基础上,从个人、社会、国家三层目标整合影视传媒专业的理论课程内容。影视传媒专业要依托中华传统美德的集体学习,精心打造本专业的实践活动主题,并以情感认同和行为习惯为侧重点,建立影视传媒专业课程评价体系。     

网络环境下大学英语“值日生报告”的行动研究

在教学实践中,笔者发现＂值日生报告＂并没有达到预期目的。为了让＂值日生报告＂活动在英语学习中真正帮助学生,笔者进行了一轮行动研究,旨在找出问题的关键,并针对问题,提出切实可行的行动计划。行动结果表明：此次行动研究令人满意。     

浅析大学生失业保险制度的建立

伴随着1999年开始的高校扩招,2003年以来我国的大学毕业生就业问题日益突出,加剧了我国原本就十分严峻的就业形势。本文在对大学生失业的现状和原因进行分析的基础上,分析了建立大学生失业保险制度建立的必要性和可能面临的问题,提出了建立大学生失业保险制度的一些建议,试图通过建立大学生失业保险制度来缓和因大学生失业所带来的社会隐患。     

幽默言语理解及其对大学英语教学的启示——基于认知语境的视角

从认知语境角度出发,通过对众多实例的分析,探讨其对幽默言语理解和表达的影响和制约,主要体现在：语义理解、认知效果、意图解读和文化背景。同时认为,将幽默用于大学英语课堂教学将是对现有大学英语教学模式的有益补充,体现英语教学的实用性、文化性和趣味性,有利于提高学生的英语语用能力。