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何新宇 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2002,(Z1)
学校美术教育是素质教育的重要组成部分 ,而美术课堂又是针对学生进行美术教育的主渠道 ,教师作为学生的组织者、管理者 ,怎么上好每一节美术课 ,如何在教学活动中体现出素质教育 ,让全体学生生动、活泼、主动地发展并成为有健全人格 ,有创新精神的合格人才呢 ?本人通过几年来的教学实践与探索 ,总结如下几点 :一、寓教于乐 ,让学生主动学习德国的教育家茅斯多惠在教师规则中明确指出 :我以为教学的艺术 ,不在于传授的本领 ,而在于激励 ,唤醒 ,没有兴奋的情绪怎么激励人才 ,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。我们教学的对象是中学生 ,教学形式… 相似文献
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外部性、贴现因子与兼并动机 总被引：4，自引：0，他引：4
本文是以IT产业为背景,针对以技术获取为导向的大型IT企业对小企业的兼并活动,利用博弈论模型对兼并动机进行了研究,探讨了新技术外部性以及小企业与大企业贴现因子差异对兼并动机的影响.文中的结论指出小企业对新技术开发可能产生的负外部性以及大企业更具"耐心"是兼并发生的重要动因. 相似文献
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