高校特困生资助体系刍议

对目前高校中特困生的现状和心态进行了分析。并就如何资助特困生，帮助他们顺利完成学业进行了探讨。     

论大学生第二课堂活动的地位和作用

从第二课堂是第一课堂活动的重要补充、是大学环境育人的重要内容、是大学生互动的重要场所等几个方面论述了第二课堂活动的地位。同时阐述了通过大学第二课堂活动，可以锻炼和提高大学生的素质和能力，是大学素质教育的重要载体，说明在高校整个教育教学活动中，要通过各种各样的第二课堂活动去培养全面发展的大学生。     

论加强大学生的素质教育

加强大学生的素质教育,是时代发展的需要,也是当前高校贯彻落实第;次全国教育工作会议精神的一项重要任务。本文阐述了转变教育观念,树立大学生素质教育观的意义,并对加强大学生素质教育的对策进行了探讨。     

试论邓小平的群众观

通过对邓小平群众观的研究,本文认为在邓小平一生中,想问题,办事情,做决策,都把人民群众的利益摆在高于一切的位置上。他在思想上尊重群众、相信群众,感情上贴紧群众、关心群众,行动上联系群众、深入群众,工作上依靠群众,对群众负责。目前,有不少领导干部严重脱离群众,不尊重群众的利益,不关心群众的疾苦,造成干群关系紧张。在这种情况下,学习邓小平的群众观有重大现实意义。     

特困生的境况与教育管理

本文对目前高校中特困生的现状和心态进行了分析。并就教育引导特困生转变观念和采取多种形式帮助特困生完成学业进行了探讨。     

关于创建学习型社会的几个问题

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这是党的“十六大”确立的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要内容。对学习型社会概念提出的过程进行了梳理,对学习型社会的涵义和特点进行了分析,指出：创建学习型社会我们必须转变思想,更新观念,树立终身学习的理念,必须在普遍建立学习型组织上下功夫。