治理能力现代化视角下构建管理学云计算模式初探

信息社会背景下,可实现多途径、多工具提升治理能力现代化。借助大数据、云计算、物联网等现代信息技术提升治理能力,学界在数据治理理论研究和"政务云""生态云""云长制"等方面均进行了探索创新,这种探索也奠定了管理学云计算模式的现实必要性。多元治理理论倡导下,专业技术团队和个人利用专业化的信息技术参与政府部门外包业务和服务的实践、互联网打造虚拟空间为创新技术参与政府治理实践搭台的探索,从"硬设施"到位、"强智慧"配套、"软环境"成熟三个角度为管理学云计算模式提供了现实可行性。建立在环境契合、技术成熟和治理能力尚需提升的背景下,管理学云计算一方面找寻与其逻辑自洽的现实实践模式、另一方面在思维、方法和路径方面赋予政府治理和组织管理以创新启示。     

论基本医疗保险制度改革中的“分离”观

正在进行的城镇职工基本医疗保险制度的改革无疑需要运用分离和整合的科学观念和方法。鉴于传统计划经济医疗保障制度的影响,我国基本医疗保险制度改革的重点突破,应该是在制度设计、运行和宣传中贯彻基本医疗保险与“单位福利”相分离、政事分离、统账分离、医药分离等运行机制上实现,当前的抉择是“先分后整”,不宜有太多“矫枉过正”的顾虑。     

强化管理,提高毕业设计质量

总结了近年来北京建筑工程学院土木工程在毕业设计管理方面所做的一些工作,探讨了通过加强教学管理、提高毕业设计质量方面取得的经验及存在的问题。     

统计之路

你来自混沌初开的文明星光你来自远古的结绳记事你来自秦砖汉瓦你来自唐诗宋词你来自优美的钟形曲线你来自不拘小节的大数法则……路啊,你向前延伸无穷无限你越过春华秋实的田野你伸向炊烟袅袅的农舍你穿过机器轰鸣的车间你目送匆匆而过的流水线你托起节节拔高的楼群你连着林林总总的货场商店……路啊,你铺满了浩繁的数据铺满了世态千姿铺满了人间万象当我青春年少时踏上这条路踏上漫漫人生旅程这一路的风景啊有阳光也有泥泞有鲜花也有荆棘泪水拌着欢颜惬意和着苦涩艰辛时不乏困惑憧憬中更有求索……路啊,你承载着一个平凡者的数据人生你留…     

五点“希望”是大学生成长的方向

理想远大和热爱祖国、追求真理和勇于创新、德才兼备和全面发展、视野开阔和胸怀宽广、知行统一和脚踏实地是 2 1世纪大学生成长的方向。     

论中国共产党在民族凝聚力系统中的核心地位

中国共产党在80多年波澜壮阔的奋斗历程中，始终以最广大人民的根本利益作为基本的出发点和最根本的落脚点。因而赢得了人民，确立了民族凝聚力的核心地位。党在民族凝聚力系统中的核心地位，不但为党领导人民在长期革命斗争中的历史实践所证明，也为党带领人民建立、巩固、完善、发展社会主义的现实实践所证明。而党在新世纪之初提出的“三个代表”的政治宣言，必将进一步赢得和凝聚人民，进一步验证党在民族凝聚力系统中坚不可摧的核心地位。     

试论改革开放中的反贿赂斗争

贿赂是受贿、行贿和介绍贿赂等行为的总称。如何针对改革开放中贿赂现象的行为特征,更有效地开展反贿赂斗争,保证改革开放的顺利进行,是—个亟待解决而又有一定难度的现实问题。本文试就这一问题作些粗浅的分析。 一、当前贿赂现象的行为特征 贿赂作为一种利用职务之便进行的贪利性犯罪和亵渎职责罪,其本质特征是权钱交易。这一本质特征在改革开放的大变革时期,呈现出新的行为特征。     

构建以人为本的英语教学模式

传统的英语教育模式忽视了学生的个性意识、个性特点和个性需要,违背了人本主义的教育教学理念。如何提高教学效率一直是外语教师主要探讨的问题。文章运用人本主义的教学理念,结合实际探讨了如何构建以人为本的新型教学模式以改进英语教学,提高教学效率。以人为本的新型教学模式包括:创立民主愉悦的课堂教学环境、构建个性化的学习空间、设计师生共同探索的教学活动、建立协作性的教学模式。     

金山社区的“男妇女主任”——记厦门市金山社区党总支书记盛运昌

一直想采访盛运昌,可是每次打电话相约,他总是在外面忙活,一时半会儿抽不出时间。好不容易约定下午4点半在他所在的金山社区居委会办公室见面,可当记者如约赶到时,他却因为临时有事,出去开会了。一小时后,记者在宏山新村小区找到盛运昌时,他的周围围满了社区的大妈们,大伙正七嘴八舌地讨论着什么“。盛书记,我们这里的老人喜欢打牌,想要四张桌子的事情,您帮我们问了吗?”刚开完会准备回办公室的盛运昌刚经过宏山新村小区的门口,就被一位眼尖的老大妈逮住了。盛运昌和居民们一起来到物业,很顺利地拿到了四张小牌桌。实际上盛运昌为此事已经奔…     

精心设置课程 培养学生能力——论课程设置与大学生能力培养之间的关系

课程设置对于大学生能力的培养具有非常重要的意义,因此课程设置应该从如何体现培养大学生的能力这个核心问题多做文章,要认真研究大学生知识结构与能力结构,处理好课程的丰富性与简练性之间的矛盾,加强教材建设、师资建设的整体协调性,从而为大学生提供多向度的发展平台。