建筑学专业建筑结构课程教学改革探讨与实践

结合建筑学专业特点,分析了建筑结构课程教学中存在的问题,探讨了该课程在教学内容和教学方法等方面改革的途径和方法。     

建筑结构选型课程教学改革实践与探讨

结合建筑学专业特点,从教学实践出发,分析了建筑结构选型课程中存在的问题,对该课程在教学内容和教学方法等方面的改革进行了有益的尝试。     

土建类人才培养教育创新体系探索

土建类专业人才的培养对我国基础建设事业有着至关重要的意义。结合土建类学科的特点,探索教育创新体系的构建。从教育创新的意义出发,明确了体系构建过程中需要注意的几种关系,提出了教育创新体系的管理体系,得到了土建类人才培养教育创新体系的整体框架,对于土建类创新型人才的培养有一定的指导作用。     

土木工程专业工程设计类课程教学改革探讨

对土木工程专业工程设计类课程教学改革提出设想。土木工程专业工程设计类课程应构建概念设计模块、分析模块、设计模块和新技术模块的"四模块"课程体系;应提出将土木工程传统知识传授与最新技术进展相结合、将专业知识传授与现代信息技术相结合、将书本知识传授与教师的科研成果介绍相结合和将基本概念传授与工程案例教学相结合的"四结合"课程内容;应创新课堂教学向实验教学、课程设计、毕业设计、学科竞赛和课外科技创新活动延伸的"五延伸"教学方法。为此,土木工程专业工程设计类课程应在师资队伍建设、教材建设教学和教改和创新性培养等方面取得良好效果。     

土建类专业研究性教学体系改革的探讨

土建类专业人才的培养对我国基础建设事业有着至关重要的意义,结合土建类各专业的特点,通过教学体系的改革,引导学生从死记硬背型向研究型与应用型转变,培养和提高学生的自学能力、创新能力和综合运用知识解决工程实际问题的能力,这对于培养高素质的土建类人才具有现实的意义。本文从研究性教学的内涵出发,探讨了研究性教学的培养模式、教材建设、教学方法与教学手段、实践教学体系和考核方法,对于土建类研究性教学的体系的改革有一定的指导作用。