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余美根 《西华师范大学学报(自然科学版)》2015,(1)
学术界对术语第二语言与外语的理解和使用一直比较混乱,导致两者的界定困难和误区。区别和界定第二语言和外语经历了从广义到狭义的发展过程,目标语环境的有无是第二语言和外语的本质区别,也是界定两者的基本依据,在目标语言环境下学习的非本族语是第二语言,而在非目标语环境下学习的非本族语是外语。在此基础上,本文阐述了语言地位、学习模式、语言水平等不能作为界定依据的理由。 相似文献
2.
余美根 《西华师范大学学报(自然科学版)》2005,55(3):124-127
决定是否纠正学生的某个课堂口语语法错误是个复杂的过程,其基础是学生了解错误及错误处理的本质。本文认为,其决定性因素有三,即:犯错误者,错误本身和犯错误的时间。要作出正确的决定,教师要综合考虑“谁在什么时候犯了什么样的错误”。 相似文献
3.
余美根 《西华师范大学学报(自然科学版)》2001,(2):69-72
福克纳是美国南方文学派的代表,他的作品以美国南方为背景,乡土人情是其许多小说的共同主题,在《献给艾米丽的玫瑰》中,福克纳通过对艾米丽一生的叙述,说明了艾米丽和杰弗镇人之间的千丝万缕而又紧张的关系,集中体现了南方乡土人情这一主题。 相似文献
4.
余美根 《四川理工学院学报(社会科学版)》2005,20(3):85-87
与读写部分相比,大学英语听力部分具有相对难度。通过分析,本文发现造成大学英语听力相对难度的原因有三,即,英语听力和听力测试的特点,考生在听力方面的相对水平和大学英语听力的测试环境。在此基础上,本文提出了针对性建议。 相似文献
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