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1.
触动·行动
侯基权
《阅读与作文》
2007,(11):40-41
长期以来,农村学校教师的发展主要是靠教师个人努力,大多数教师基本上都是在吃老本,年复一年,日复一日……现在面临的情况是:在新课程改革中,教师课程意识淡薄,课程发展能力欠缺,课程自主能力不足,“穿新鞋,走老路”,教师数量不足且素质低,学历合格的后边含金量不足,水平低于文凭,不少人的心态是“不在人前,不落人后”,不肯积极努力。因此,教师素质低一直是农村教育发展的瓶颈。
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