新时代教育改革的战略规划与顶层设计 ——全国教育大会的思想、形势、战略与政策分析

新时代的全国教育大会召开在改革开放40年之际,大会对准新形势、做出新判断、总结新经验、描绘新蓝图,具有重大意义。"九个坚持"系统总结了中国教育改革发展的基本经验,从组织基础、核心要义、根本方向、关键举措四个方面阐述了教育改革发展的新理念、新思想、新观点,是教育改革发展的根本遵循。从"培养什么人、为谁培养人、谁来培养人、怎样培养人"四个方面指明了教育改革发展的基本方向。"六个下功夫"明确了中国教育改革发展的着力之处,是立德树人的基本要求。从加强党对教育工作的全面领导,深化教育体制机制改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系,强化教师队伍的优先建设,建立家庭、学校、政府、社会承担教育责任的体制机制等方面构筑优先发展教育、建设教育强国的保障体系。     

特殊教育教师职前培养模式个案研究

随着国家对特殊教育的重视,越来越多的高校开始创建特殊教育专业,本科生特殊教育专业的培养是特殊教育事业发展的关键一环,因此亟需对特殊教育专业本科生的培养进行系统研究。本研究采用个案研究法,以N校为研究对象,对特殊教育专业本科生培养模式进行深入分析。研究发现:(1)N校特殊教育专业本科生的培养模式具有几个特点:以培养研究型人才为主;课程设置体现广博大于精专的教育倾向;专业课的开设受学分、开课制度和师资限制;(2)培养方案的形成是政策和市场相互作用的结果;(3)对本科生培养的评价方式单一,仅基于毕业去向。