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1955年进步教育学会的解体和两年以后它的刊物《进步教育》的停刊,标志着美国教育学中一个时代的终结。但由于哀悼进步教育消逝者寥寥无几,所以尚未为一般人觉察。进步教育运动是过去五六十年中美国从事改革教育的一种力量,它曾经唤起大部分美国公众和教师们的热情、忠实、幻想和努力。它究竟是什么?它何时开始?谁支持它?它有些什么贡献?它遇到些什么?它现在还剩下什么?它是否完全消灭了?这些问题是 相似文献
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