寓教育于各个环节之中——班主任工作浅谈

班主任难做,这是公认的。比之中小学的班主任,大学班主任之“难做”又更进一层。大学生生理上趋于成熟,思想敏锐,难以“管辖”,大学生往往无固定教室,上课“打游击”;学生来自八方四面,交游甚广,课余假日,人去楼空;大学班主任任课时数一般很少,又无需点名,连人认得齐全都需要好长时间,“家访”之类手段在这里无用武之地,等等。但无论是什么学校的班主任工作,与学生将来是否成才,都有着直接的、密切的关系。大学班主任又更是如此。那么,怎样才能当好班主任呢?总的指导思想应是:寓教育于各个环节之中。具体做法:依靠骨干,带动全班;结合教学,注意引导;把工作的着眼点和立足点放在培养学生的良好思想品德和独立工作能力上。