语文素质教育中的审美教育

进行素质教育,美育必不可少。江总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”《中共中央国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》：“美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”使学生懂得了什么是美的,什么是丑的,什么是高尚的,什么是卑鄙的,激发学生的美感,陶冶心灵,培养高尚的情操,使学生形成正确的审美观,热爱美好的事物,厌恶丑恶的东西,这无疑是学校…     

法学课程“沉浸式”双语教学模式存在的问题与对策——基于辽宁对外经贸学院双语教学实践的分析

借鉴胜地在法学课程中引用加拿大“沉浸式双语教学法”进行双语教学改革是一项新的尝试，教学实践证明也是可行的，但同时也存在一些亟待解决的问题。本文将分析法学课程“沉浸式”双语教学模式存在的问题，并提出相应的解决对策。     

踏歌桃花潭

桃花潭，因花美名，因诗扬名． “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺：不及汪伦送我情”。诗仙太白这首家喻户晓的《赠汪伦》，道出了李白与汪伦之间的旷世友情，更让世人对地处皖南泾县山村的桃花潭产生了许多遐想。     

高歌的白鹭

随着连续剧《贞观之治》的热播，插曲《时间证明一切》和《天机》在观众中深受好评，主唱张学友和白鹭成为了流行乐坛不可多得的男女对唱歌手。白鹭现为上海广播电视台艺术人文频道《创意天下》栏目主持人，又名纳米利亚，是一位蒙古族，出生在锡林郭勒草原。     

国际商法课程“亲验式”案例教学法探讨

任何一门课程的教学,其目的不仅仅在于知识的积累更在于能力的提升。国际商法课程是一门应用性和实践性都很强的学科,该课程教学应使学生具备发现、分析、解决国际商务法律问题的能力。笔者在总结教学经验的基础上,建议在国际商法课程的教学中使用＂亲验式案例教学法＂。本文将论证＂亲验式案例教学法＂的科学性和可行性,并提出课程设计的新思路。     

基于《数学分析》课程的低年级本科生科研训练探索——以南京邮电大学为例

该文从《数学分析》课程出发,根据《数学分析》课程的相关知识点,提炼出适合数学类专业低年级本科生的科研训练课题,激发学生的自主学习能力,调动学生的积极性,制定合理的实施办法及考核评价标准。训练过程充分融入思政元素,引导学生增强爱国意识。该训练过程为学生后续参与进一步的科学研究奠定了重要的基础。     

政策性森林保险支付意愿及影响因素分析——以湖南省安化县为例

调查安化县农户对政策性森林保险的支付意愿,并对支付意愿进行了测算。采用多元线性回归的方法研究林农支付意愿的影响因素,分析结果显示:林农的家庭收入、对政策性森林保险的重视程度、获得林业贷款的情况、林地产量的稳定程度与支付意愿具有显著的正相关;对政策性森林保险的了解程度、申请林业贷款的情况与支付意愿具有显著的负相关。最后提出了相应的政策建议,包括加强政策性森林保险的法律建设和宣传,加强政策性森林保险市场监管工作,通过政策优惠来增强农户对抗风险的能力等。     

释“德”

“德”字最早见于西周金文，“德”之本义为目直心正，引伸义为行为端方，后来定型于“品德”、“恩惠”等常用语义。“德”之文化意义及“德治”思想，对中国历史文化中的个人修养和政治统治等内容产生了深远的影响。     

浅谈盐业市场营销的现状与发展

随着市场经济的高度发展,我国正在积极推进流通体制和流通方式的改革.就改变传统盐业运销模式,引入现代市场营销理念,扩大食盐品种,拓展食盐市场分额,促进盐业的发展等问题进行了研讨.     

论“超WTO义务”对贸易争端解决机制的影响——以“美欧墨诉中国原材料出口限制争端案”为样本

历时两年半的"美欧墨诉中国原材料出口限制争端案"以中国失利告终。WTO争端解决机构裁定中国对铝土、焦炭等9种原材料采取的出口限制措施不符合WTO规则,同时不能援引GATT第20条的相关条款豁免。在此次争端中,中国"入世"时在《议定书》和《工作组报告书》中做出的特殊承诺,以及GATT第20条对中国"入世"文件的可适用性成为案件的焦点。与此前中国涉及"超WTO义务"的争端相比,"原材料案"不仅首次涉及出口税问题,而且涉及的产品范围更广,"超WTO义务"的解释问题在整个争端中处于更核心的地位。