大学生需要现状的新特点——对重庆市6所高校1139名大学生的调查

本研究对大学生需要及其需要满足途径的现状进行调查,发现三个值得关注的新特点:一是就业需要成为当前大学生最强烈的需要,同时这一需要影响了大学生学习与成才、人际交往等需要内容的变化;二是大学生公共管理参与需要凸显;三是网络已经成为满足大学生各种需要的第二空间,大学生对网络的需求和依赖日益增强。根据调查结果,文章提出了建立面向大学生需要的回应机制的构想。     

变压器制造行业宽幅式薪酬体系的设计与应用——以CY公司为例

薪酬管理的科学性能够有效激发员工的积极性为公司创造更大价值。本文对CY公司的薪酬体系进行诊断分析,摈弃原有的"工分制"、"产值制"等模式,基于宽幅式薪酬理念对公司薪酬体系进行再设计,突出员工综合绩效考评结果向薪酬转化,充分发挥薪酬管理对员工的激励作用。     

控制式无领导小组讨论的实验研究

目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项素质上,控制式无领导小组讨论的评分者一致性信度更好;组织协调能力、分析判断能力、团队合作能力及自信心四项素质上,控制式无领导小组讨论的评分效度更好;控制式无领导小组讨论通过影响小组氛围(如激烈程度和冲突性)诱发被试暴露更多观测点。结论:控制式无领导小组讨论可以诱发被试暴露更多观测点,提高评价结果的信度和效度。     

大学生合作学习成功与不成功归因问卷的初步编制

本文在对参加过合作学习的50名(成功与不成功各一半)大学生进行预调查的基础上,编制出合作学习成功与不成功归因问卷.以正在参加或已参加过合作学习的354名大学生为调查对象,要求他们对影响合作学习成功与不成功的因素进行程度评价.结果发现合作学习成功与不成功的归因包括五个维度:参与的态度与情感、教师的支持与引导、合作的技能与关系、小组的结构与环境、学习的方法与策略.本研究所编制的合作学习成功与不成功归因问卷具有良好的信度和效度,符合心理测量学的要求.