提升当代国民品德水平的四重维度

如何提升当代国民的品德水平,这是一个亟待解决的重要问题。完善社会主义市场经济体制是提升当代国民品德水平的基础,健全社会主义民主与法制是提升当代国民品德水平的保障,大力提高科教文化水平是提升当代国民品德水平的主要手段,弘扬社会优良道德是提升当代国民品德水平的重要途径。     

课程内容组织原则浅谈

把课程内容误解为学科课程的内容 ,缩小了课程内容的内涵 ,造成了对课程内容组织原则的错误认识并阻碍了对其开发。传统的课程内容组织原则在实践中遇到了许多问题和挑战 ,需要我们对其发展和创新。基于此 ,我们从宏观的层次上提出了课程内容组织的目的性、弹性和关联性原则     

论德育实效及评价

德育实效是德育期望功能与现实功能的吻合程度,是德育价值的实现程度,是德育目标的达成程度,是德育效果、效益和效率的集中体现.它具有多层次性与多维度性、外显性与内隐性、平衡性与非平衡性、延时性与反复性、可测评性与测评的模糊性的特点.因此,对德育实效的评价应是多元化的评价主体根据科学的评价标准运用定量分析与定性分析相结合的评价方法对整个评价客体进行全程评价.对于评价结果应当认真研究,不妄下断语.