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真实任务原则与高职生英语应用能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
冯红琴 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(2):108-110
本文以任务型教学为理论依据,结合高职英语教育的培养目标,提出在高职英语教学中运用真实任务原则培养学生的英语应用能力,并且阐述了任务设计时应遵循的原则。 相似文献
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