浅谈分层教学法在实习教学中的应用

分层教学法充分应用了因材施教的原则。一方面分层教学是从学生的实际出发,教师按一定的教学深度、广度进行集体教学,这是教学的普通性、稳定性、系统性的体现。另一方面,分层教学是从技工学校学生的个性特点和个性差异的角度出发,在备课、练习、作业及学生实习中     

中职学生人文素养的缺失及对策

2011年3月28日,在国务院新闻办举行的发布会上,教育部副部长杜玉波指出:"十一五"是我国教育改革发展极不平凡、十分关键的五年,取得了四大标志性成就。成就之一就是职业教育取得突破性进展,实现了中等职业教育与普通高中招生规模基本相当。然而,在多数学校连年扩招的表象背后却遭遇着普遍的尴尬——学生人文素养的缺失。     

一种分段函数分段点的求导方法及注意的问题

提供一种分段函数的分段点求导的方法,即利用分段点两侧导数取极限来求分段点的导数,并提出两个应当特别注意的问题,一是在利用该法求导时应先判断函数在分段点处的连续性,二是当函数在分段点连续时分段点两侧导数的极限存在是分段点可导的充分而非必要条件.