人才需求特点和引才留才方略

一、人才的一般心理需求特征 心理学的研究表明,人的行为是由动机支配的,而动机是由需要引起的。需要是个体缺乏某种东西时产生的一种主观状态,它是客观需求的反映,需要是人的行为的根本动力,是人的积极性的基础和根源。人才作为一个健康的人当然也有各种各样的需求。因此,要切实做好企业的吸才引才工作,首先必须研究人才的一般心理需求特征。     

以成人终生学习为导向的课程开发

1994年11月在罗马举行的“首届世界终生学习会议”将终生学习界定为:“终生学习是一个不断的支持过程来发挥人类的潜能,它激励并使人们有权利去获得终生所需的全部知识、价值、技能与理解,并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造性和愉快的应用它们。”这一定义强调“不断的支持过程”,意味着要为成人学习者提供以终生学习为导向的课程。所谓的成人教育课程开发,是指某种特定课程的研制过程,它以一定的教育哲学和课程思想为指导,以实现社会、组织和学习者对课程的具体要求为     

你有“老板相”吗?

一个现象值得注意,那些读书时,老师眼中的“乖孩子”、“好学生”成为老板的少,恰恰是一些有个性、有见解、脑子“活络”的学生容易闯出一片天地来。在自主创业的大路上,走得通畅的恰恰是常人眼中的“捣蛋鬼”。这与我们通常意义上的社会或学校的评价有很大的差别。那么什么样的人有“老板相”呢?创业前,请你仔细读读下文,如果你已经具备这些素质,那恭喜你;如果你还有所欠缺,那就该朝着这个方向努力。